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家庭教育:多抱抱你的孩子

  启蒙教育对人一生的影响至关重要,从孩子出生到进入青春期,都可以称作启蒙教育阶段,黄金期在3岁前,之后的十多年也很关键。这个时期的孩子有极强的可塑性,教育最能 表现它的影响力。这种影响力随着时间的流逝,将逐渐递减。所以启蒙教育工作做得越早越好,真正的一寸光阴一寸金。

  启蒙教育主要有两个方面:智力启蒙、情感启蒙。智力启蒙的第一要诀是语言输入,不外乎多和孩子说话,尽早带孩子进行阅读和背诵。情感启蒙的第一要诀是多和孩子接触,做起来也非常简单,无非是多抱抱孩子,尽可能增加和孩子相处的时间。

  然而,这些看起来简单的事,并不是每个父母都能做好。我收到过一位妈妈的来信,她说自己很爱看书,也知道隔代教养的弊端,所以有了孩子就辞职回家做全职妈妈。孩子八九个月时,她发现电视上不停变换的画面能吸引孩子,让孩子不哭不闹,安静地坐在婴儿车中。她觉得这真是个好办法,电视上漂亮的画面和标准的语言既能对孩子进行启蒙教育,又能让自己少受点劳累、安安静静地看会儿书,真是一举几得。所以只要孩子醒着,她就把孩子放在电视机前,自己看书或做家务,很少跟孩子说话,也很少抱孩子。孩子两岁半以后,她才发现情况不妙:孩子能背出天气预报中所有的地名,也能准确背出许多广告词,却不会语言交流,几乎不和人进行目光接触,对一切都很冷漠,只在看电视时专注而兴奋,总体智商明显比同龄孩子低,被诊断为“自闭症”。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基曾对几千个家庭进行了研 究,他发现,儿童的智力发展和母亲对孩子的早期教育有巨大 的依存关系。尤其在3岁前,如果母亲和孩子交流少、交流内容简单,那么孩子的智商就会偏低,行为也容易出现偏差。

  我经常在公园里看到一家人一起出游,孩子被放在婴儿车中,大人们有说有笑,边走 边看风景,孩子则神情木然,显得很孤独。大人们以为这是天伦之乐,但对于孩子来说,意义实在寥寥。我常常建议家长,要少用婴儿车,它会妨碍和孩子的语言交流及肢体接触。设想换一种情景:大人们轮流抱着孩子,走到哪儿都给孩子讲一讲;让会走路的孩子下来走一走,摸摸地上的土或砖,捡颗小石子、小树棍,去闻一朵花、拔一根草……同样是逛公园,走同样的路线,孩子感知的东西会完全不一样。婴儿车只是个辅助工具,特别需要的时候 可以用,但不要形成一出门就推婴儿车的习惯,即使推出来,也不要总把孩子放在车中。

  不要担心老是抱孩子会把孩子“惯坏了”,拥抱不会惯坏孩子,经常得不到父母拥抱的孩子才会变“坏”。这样的孩子经历过“皮肤饥饿”,长大后会有深刻的不安全感。如果孩子不抱就哭,原因不在于“抱多了”,而在于孩子其他方面经常性地心理受阻,内心有委屈或失落感,下意识地用哭来表达情绪。孩子经常哭是个信号,他在告诉父母,“我身体或心理方面不舒服”,哭是一种求助方式。排除生理原因后,父母应该想办法检讨自己和孩子的相处及交流方式,想办法改善。如果孩子健康、幸福,他们一般很少哭。

  退一步,即使你的孩子天生比别的孩子更喜欢让家长抱,也不是件坏事。孩子很快就长大了,用不了几年,父母想抱也抱不动,而且孩子也不让你抱了。能在记 忆中留下怀抱孩子的美好印象,是多么有意义的一件事!

  尹 建莉 教育硕士,畅销书《好妈妈胜过好老师》作者

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